John Keats.- Oda a una urna griega
(1975 – 1821) (Fragmento)
(…) Qué pequeña ciudad a la vera del río o de la mar,alzada en la montaña su clama ciudadelavacía está de gentes esta sacra mañana?Oh diminuto pueblo, por siempre silenciosastus calles quedarán, y ni un alma que sepapor qué estás desolado podrá nunca volver.¡Ática imagen! ¡Bella actitud, marmórea estirpede hombres y de doncellas cincelada,con ramas de floresta y pisoteadas hierbas!¡Tú, silenciosa forma, tu enigma nuestro pensar excedecomo la Eternidad! ¡Oh fría Pastoral!Cuando a nuestra generación destruya el tiempotú permanecerás, entre penas distintasde las nuestras, amiga de los hombres, diciendo:«La belleza es verdad y la verdad belleza»... Nada másse sabe en esta tierra y no más hace falta.
a.- Lee la leyenda de Lady Godiva. ¿Por qué está el pueblo vacío?
b.- Explica la leyenda de la “Fuente de la sangre” , Glastonbury y la Isla de Avalón.
John Keats “De puntillas anduve por un pequeño monte”
(...) Púseme a hacer un remillete
De esplendores brillantes y suaves: leche y rosa.
Una mata de flores de mayo con abejas. (...).
c.- Lee el poema y explica el paisaje que ve John Keats.
Relaciona la biografía del poeta con estos versos.
Poema Godiva En Blue Jeans de María Victoria Atencia
Cuando sobrepasemos la raya que separala tarde de la noche, pondremos un caballoa la puerta del sueño y, tal Lady Godiva,puesto que así lo quieres, pasearé mi cuerpo-los postigos cerrados- por la ciudad en vela…
No, no es eso, no es eso; mi poema no es eso.Sólo lo cierto cuenta.Saldré de pantalón vaquero (hacia las nuevede la mañana), blusa del “Long Play” y el cestode esparto de Guadix (aunque me araña a veceslas rodillas). Y luego, de vuelta del mercado,repartiré en la casa amor y pan y fruta.
d.- Localiza otros textos que hablen de Lady Godiva.
Una canción de Boney M. Otros poetas.
viernes, 22 de febrero de 2008
Cine. Y Lady Godiva.
EL CINE - El SÉPTIMO ARTE
1895 Los hermanos Lumière realizan la primera proyección cinematográfica de la historia.
1.- Actividad.- ¿Cuál es la primera película filmada en España? ………………….
1915 Supremacía del cine norteamericano. Griffith.-El nacimiento de una nación.
1920 Unión Soviética.- Serguei Eisenstein.- El acorazado Potenkim.
Alemania.- Fritz Lang (cine expresionista).
Francia.- Luis Buñuel.- Un chien andalou (Un perro andaluz) (Surrealismo).
1927 Cine sonoro: El cantor de jazz.
Época dorada de Hollywood. (Hermanos Marx y Charles Chaplin).
Nacen nuevos géneros: Cine negro, películas del Oeste (western), de Walt Disney.
2.- Actividades: Indica películas que conozcas de estos géneros:
Cine de Humor: ………………………………………………………………………….
Hermanos Marx: ………………………………………………………………………….
Cine negro: ………………………………………………………………...............
Cine del Oeste: ………………………………………………………………………….
Cine de Walt Disney ………………………………………………………………………….
Charles Chaplin: ………………………………………………………………………….
1945 Cine de posguerra. A partir de 1945, Estados Unidos domina el cine.
Directores: Alfred Hitchcock, John Ford, Haward Hawks, John Huston.
Estrellas: Gary Cooper, Humphrey Bogart, Marilyn Monroe.
3.- Actividades: Películas famosas de carácter histórico, de estas estrellas:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1960 En Europa, grandes preocupaciones intelectuales. Destaca el Neorrealismo italiano.
Directores: Fellini, Visconti, Pasolini, Rosellini, Ingmar Bergman, Truffaut, Saura.
El cine de hoy en día intenta mantener el interés del público con la incorporación de medios técnicos espectaculares, con el recurso frecuente a temas eróticos y la explotación de géneros atractivos a la mayoría del público, como el cine bélico, de aventuras y de ciencia - ficción.
Directores: Woody Allen, Francis Ford Coppola.
Estrellas: Johnny Deep, Meryl Streep, Winona Reader, Richard Gere.
4.- Actividades: Películas de estos géneros:
a.- Cine de aventuras:
b.- Cine bélico:
c.- Cine de ciencia – ficción:
d.- Películas adaptadas de obras literarias:
e.- Películas de temática juvenil:
1895 Los hermanos Lumière realizan la primera proyección cinematográfica de la historia.
1.- Actividad.- ¿Cuál es la primera película filmada en España? ………………….
1915 Supremacía del cine norteamericano. Griffith.-El nacimiento de una nación.
1920 Unión Soviética.- Serguei Eisenstein.- El acorazado Potenkim.
Alemania.- Fritz Lang (cine expresionista).
Francia.- Luis Buñuel.- Un chien andalou (Un perro andaluz) (Surrealismo).
1927 Cine sonoro: El cantor de jazz.
Época dorada de Hollywood. (Hermanos Marx y Charles Chaplin).
Nacen nuevos géneros: Cine negro, películas del Oeste (western), de Walt Disney.
2.- Actividades: Indica películas que conozcas de estos géneros:
Cine de Humor: ………………………………………………………………………….
Hermanos Marx: ………………………………………………………………………….
Cine negro: ………………………………………………………………...............
Cine del Oeste: ………………………………………………………………………….
Cine de Walt Disney ………………………………………………………………………….
Charles Chaplin: ………………………………………………………………………….
1945 Cine de posguerra. A partir de 1945, Estados Unidos domina el cine.
Directores: Alfred Hitchcock, John Ford, Haward Hawks, John Huston.
Estrellas: Gary Cooper, Humphrey Bogart, Marilyn Monroe.
3.- Actividades: Películas famosas de carácter histórico, de estas estrellas:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1960 En Europa, grandes preocupaciones intelectuales. Destaca el Neorrealismo italiano.
Directores: Fellini, Visconti, Pasolini, Rosellini, Ingmar Bergman, Truffaut, Saura.
El cine de hoy en día intenta mantener el interés del público con la incorporación de medios técnicos espectaculares, con el recurso frecuente a temas eróticos y la explotación de géneros atractivos a la mayoría del público, como el cine bélico, de aventuras y de ciencia - ficción.
Directores: Woody Allen, Francis Ford Coppola.
Estrellas: Johnny Deep, Meryl Streep, Winona Reader, Richard Gere.
4.- Actividades: Películas de estos géneros:
a.- Cine de aventuras:
b.- Cine bélico:
c.- Cine de ciencia – ficción:
d.- Películas adaptadas de obras literarias:
e.- Películas de temática juvenil:
martes, 19 de febrero de 2008
Proverbios, adagios, aforismos. Machado, Gracián, Tagore...
PROVERBIOS Y CANTARES CLXI
ANTONIO MACHADO
Campos de Castilla 1912
CANCIONES
“¿No ves, Leonor, los álamos del rio
con sus ramajes yertos?
Mira el Moncayo azul y blanco; dame
tu mano y paseemos”.
(CXXI)
a.- ¿Quién es Leonor?
b.- ¿En qué época del año se dicen estas palabras? Explicación.
c.- Dibuja en un mapa el lugar, la ciudad, la geografía por la que pasean.
Austral. Nº 33. Poesías completas. Pág. 42.
Aristón poético.
Dicen que el hombre no es hombre
mientras que no oye su nombre
de labios de una mujer.
Puede ser.
(opus cit. Pág. 369)
a) Indica tu opinión sobre este aristón.
CXXXVI I
Nunca perseguí la gloria
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón. (…). (233)
a) Busca una página web en que podamos escuchar estos versos.
b) ¿Expresan humildad?
c) Compáralos con los últimos versos de Campos de Castilla. Poema XCVII
IV Nuestras horas son minutos
cuando esperamos saber,
y siglos cuando sabemos
lo que se puede aprender.
GLOSA LVIII
(…) Entre los poetas míos
tiene Manrique un altar (…). (päg.129)
a.- ¿A qué poeta se refiere?
b.- completa este poema.
c.- Tópico literario en Manrique.
XXX (Pág. 415)
En esta España de los pantalones
lleva la voz el macho;
mas si un negocio importa,
lo resuelven las faldas a escobazos.
a..- ¿Cuál era el papel de la mujer en la época de Machado?
b.- ¿Qué quiere decir el poema?
c.- Busca información acerca de la obra teatral La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca y compara el papel de la mujer.
CLIX III CANCIONES
La primavera ha venido.
Nadie sabe cómo ha sido. (opus cit. 283)
CLXXV IV Muerte de Abel Martín. (Ibid. 390)
Viví, dormí, soñé y hasta he creado…
a.- Figura literaria.
b.-Completa el poema
c.- Otra sentencia famosa similar. ¿Quién lo dijo?
De “Juan de Mairena” (1936)
(…) en tu recuerdo,
me siento ir por una senda clara
por un “Adiós, Guiomar” enjuto y serio.
a.- ¿Pilar Valderrama y Guiomar son la misma persona?
b.- ¿Quién era la reina Guiomar?
c.- Copia el poema entero.
BALTASAR GRACIÁN
Lo bueno si breve
dos veces bueno.
a.- Escribe tú dos aforismos del mismo autor.
b.- ¿A qué movimiento literario pertenece Gracián?
c.-Escribe un pequeño fragmento de LOS SUEÑOS de Quevedo.
Rabindranaz Tagore (1861 – 1941).
Si lloras porque no puedes ver el sol,
las lágrimas no te dejarán ver las estrellas.
a.- Tu opinión.
b.- ¿Cuándo has seguido tú este aforismo?
c.- Escribe tú uno similar.
Rabindranaz Tagore (1861 – 1941).
(Poeta hindú, traducido al castellano por Zenobia Camprubí,
esposa de Juan Ramón Jiménez).
(…) El cielo derrocha sus colores,
El aire delicioso sus canciones. (…)
a.- Busca el título del poema al que pertenecen estos versos.
b.- ¿De qué época del año habla el poeta?
c.- Completa todo el poema.
ANTONIO MACHADO
Campos de Castilla 1912
CANCIONES
“¿No ves, Leonor, los álamos del rio
con sus ramajes yertos?
Mira el Moncayo azul y blanco; dame
tu mano y paseemos”.
(CXXI)
a.- ¿Quién es Leonor?
b.- ¿En qué época del año se dicen estas palabras? Explicación.
c.- Dibuja en un mapa el lugar, la ciudad, la geografía por la que pasean.
Austral. Nº 33. Poesías completas. Pág. 42.
Aristón poético.
Dicen que el hombre no es hombre
mientras que no oye su nombre
de labios de una mujer.
Puede ser.
(opus cit. Pág. 369)
a) Indica tu opinión sobre este aristón.
CXXXVI I
Nunca perseguí la gloria
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón. (…). (233)
a) Busca una página web en que podamos escuchar estos versos.
b) ¿Expresan humildad?
c) Compáralos con los últimos versos de Campos de Castilla. Poema XCVII
IV Nuestras horas son minutos
cuando esperamos saber,
y siglos cuando sabemos
lo que se puede aprender.
GLOSA LVIII
(…) Entre los poetas míos
tiene Manrique un altar (…). (päg.129)
a.- ¿A qué poeta se refiere?
b.- completa este poema.
c.- Tópico literario en Manrique.
XXX (Pág. 415)
En esta España de los pantalones
lleva la voz el macho;
mas si un negocio importa,
lo resuelven las faldas a escobazos.
a..- ¿Cuál era el papel de la mujer en la época de Machado?
b.- ¿Qué quiere decir el poema?
c.- Busca información acerca de la obra teatral La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca y compara el papel de la mujer.
CLIX III CANCIONES
La primavera ha venido.
Nadie sabe cómo ha sido. (opus cit. 283)
CLXXV IV Muerte de Abel Martín. (Ibid. 390)
Viví, dormí, soñé y hasta he creado…
a.- Figura literaria.
b.-Completa el poema
c.- Otra sentencia famosa similar. ¿Quién lo dijo?
De “Juan de Mairena” (1936)
(…) en tu recuerdo,
me siento ir por una senda clara
por un “Adiós, Guiomar” enjuto y serio.
a.- ¿Pilar Valderrama y Guiomar son la misma persona?
b.- ¿Quién era la reina Guiomar?
c.- Copia el poema entero.
BALTASAR GRACIÁN
Lo bueno si breve
dos veces bueno.
a.- Escribe tú dos aforismos del mismo autor.
b.- ¿A qué movimiento literario pertenece Gracián?
c.-Escribe un pequeño fragmento de LOS SUEÑOS de Quevedo.
Rabindranaz Tagore (1861 – 1941).
Si lloras porque no puedes ver el sol,
las lágrimas no te dejarán ver las estrellas.
a.- Tu opinión.
b.- ¿Cuándo has seguido tú este aforismo?
c.- Escribe tú uno similar.
Rabindranaz Tagore (1861 – 1941).
(Poeta hindú, traducido al castellano por Zenobia Camprubí,
esposa de Juan Ramón Jiménez).
(…) El cielo derrocha sus colores,
El aire delicioso sus canciones. (…)
a.- Busca el título del poema al que pertenecen estos versos.
b.- ¿De qué época del año habla el poeta?
c.- Completa todo el poema.
Poesia Renacimiento Garcilaso de la Vega.
GARCILASO DE LA VEGA (1501 – 1536)
SONETO XIII
Al copiar el poema en el blog ha perdido la estructura de soneto que le dio el poeta. Dale tú su forma original.
A Dafne ya los brazos le crecíany en luengos ramos vueltos se mostraban;en verdes hojas vi que se tornabanlos cabellos qu’el oro escurecían;
de áspera corteza se cubríanlos tiernos miembros que aun bullendo ’staban;los blancos pies en tierra se hincabany en torcidas raíces se volvían.
Aquel que fue la causa de tal daño,a fuerza de llorar, crecer hacíaeste árbol, que con lágrimas regaba.
¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,que con llorarla crezca cada díala causa y la razón por que lloraba!
Mi opinión:
(Leslie Walker)
Yo he elegido este poema porque habla de un mito muy conocido, como lo es la historia de Apolo intentando conquistar a la bellísima Dafne, la cual, la final termina en forma de un laurel.
Biografía:
Nació en Toledo, en el año 1501, emparentado con las familias patricias de los Pérez de Guzmán, Hurtado de Mendoza y Santillana.Fue Caballero, a la vez, de Carlos I y del Duque de Alba, viajando con ambos como guerreo y embajador, por España, Italia y Francia. Se casó en 1525 con Isabel de Zúñiga, quien falleció en 1534. En 1529, viajó a Italia acompañando a Carlos I, quien sería coronado Emperador por el Papa Clemente VII.Regresó a España, pero fue castigado con el destierro en una isla del Danubio, por haber concurrido a la celebración del casamiento de su sobrino, enemigo de la Corona, sin consentimiento imperial. En 1532 dejó el Danubio y se dirigió a Nápoles.Durante la campaña de Provenza, tuvo un accidente en un asalto a un castillo francés que precipitó su muerte, a los treinta y tres años, el 19 de octubre de 1536.Su obra fue breve como su vida y está compuesta por:
* Una epístola, dirigida a su amigo Boscán.* Dos elegías: una dedicada al hijo del Duque de Alba, Don Bernardo de Toledo, fallecido prematuramente en la guerra, y la otra, a Isabel Freyre,una dama portuguesa por la que sintió un gran amor, no correspondido.* Tres églogas.* Cinco canciones, en las cuales cultivó el endecasílabo italiano, como ensus otros poemas.* Treinta y ocho sonetos.* Algunas composiciones de metro español.
Abordó en sus poesías la vida pastoril, la idealización de la naturaleza, con hierbas y flores coloridas y sanas, el agua fresca y serena, el radiante amanecer, la alegre primavera, etcétera. Los elementos del paisaje, sienten y se expresan en una animación y personificación constante, por ejemplo, “Con mi llorar las piedras se enternecen…”, “…las aves que me escuchan…”.Frente a la poesía medieval, surge el antropocentrismo renacentista, centrado en los episodios de su vida personal. En ellos alude a su Toledo natal, a su destierro en una isla del Danubio y en Italia, a sus actividades de guerrero y poeta, entre otras. Hay en sus versos un ansia incontenible de apresar el tiempo, de hacer permanente lo fugaz y material. Según el estudio realizado por Rafael Lapesa, podemos distinguir tres etapas en la obra de Garcilaso:
La primera, es la castellana, en la que su pluma compuso versos octosílabos.
La segunda, etapa italiana o petrarquista, con notable influencia de Francesco Petrarca, donde dedicó a su amada Isabel Freyre, la mayoría de sus sonetos y canciones.
La tercera, clasicista o napolitana, con aportes de los clásicos latinos y de poetas napolitanos, concibió elegías, epístolas, églogas y odas. Su obra no vio la luz durante su vida. Fue su amigo Boscán, quien la publicó junto a su propia producción, en el año 1543, bajo el título “Las obras de Boscán y algunas de Garcilaso de la Vega”.En 1569, se editó un tomo que contenía solamente la obra de Garcilaso de la Vega.
Comentario.
Los sonetos de Gracilazo están todos enumerados, como lo hacían desde antes, no solían utilizar títulos. Esta historia esta cogida de la mitología griega, muy utilizada por los poetas de esta época. Gracilaso pertenecia a la época Renacentista.
Actividades:
a) Vocabulario:
Luengos:
Tornaban:
Hincaban
b) Métrica. Nº de sílabas de los versos, rima y estrofa.
c) Comenta la estilística del poema.
SONETO XIII
Al copiar el poema en el blog ha perdido la estructura de soneto que le dio el poeta. Dale tú su forma original.
A Dafne ya los brazos le crecíany en luengos ramos vueltos se mostraban;en verdes hojas vi que se tornabanlos cabellos qu’el oro escurecían;
de áspera corteza se cubríanlos tiernos miembros que aun bullendo ’staban;los blancos pies en tierra se hincabany en torcidas raíces se volvían.
Aquel que fue la causa de tal daño,a fuerza de llorar, crecer hacíaeste árbol, que con lágrimas regaba.
¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,que con llorarla crezca cada díala causa y la razón por que lloraba!
Mi opinión:
(Leslie Walker)
Yo he elegido este poema porque habla de un mito muy conocido, como lo es la historia de Apolo intentando conquistar a la bellísima Dafne, la cual, la final termina en forma de un laurel.
Biografía:
Nació en Toledo, en el año 1501, emparentado con las familias patricias de los Pérez de Guzmán, Hurtado de Mendoza y Santillana.Fue Caballero, a la vez, de Carlos I y del Duque de Alba, viajando con ambos como guerreo y embajador, por España, Italia y Francia. Se casó en 1525 con Isabel de Zúñiga, quien falleció en 1534. En 1529, viajó a Italia acompañando a Carlos I, quien sería coronado Emperador por el Papa Clemente VII.Regresó a España, pero fue castigado con el destierro en una isla del Danubio, por haber concurrido a la celebración del casamiento de su sobrino, enemigo de la Corona, sin consentimiento imperial. En 1532 dejó el Danubio y se dirigió a Nápoles.Durante la campaña de Provenza, tuvo un accidente en un asalto a un castillo francés que precipitó su muerte, a los treinta y tres años, el 19 de octubre de 1536.Su obra fue breve como su vida y está compuesta por:
* Una epístola, dirigida a su amigo Boscán.* Dos elegías: una dedicada al hijo del Duque de Alba, Don Bernardo de Toledo, fallecido prematuramente en la guerra, y la otra, a Isabel Freyre,una dama portuguesa por la que sintió un gran amor, no correspondido.* Tres églogas.* Cinco canciones, en las cuales cultivó el endecasílabo italiano, como ensus otros poemas.* Treinta y ocho sonetos.* Algunas composiciones de metro español.
Abordó en sus poesías la vida pastoril, la idealización de la naturaleza, con hierbas y flores coloridas y sanas, el agua fresca y serena, el radiante amanecer, la alegre primavera, etcétera. Los elementos del paisaje, sienten y se expresan en una animación y personificación constante, por ejemplo, “Con mi llorar las piedras se enternecen…”, “…las aves que me escuchan…”.Frente a la poesía medieval, surge el antropocentrismo renacentista, centrado en los episodios de su vida personal. En ellos alude a su Toledo natal, a su destierro en una isla del Danubio y en Italia, a sus actividades de guerrero y poeta, entre otras. Hay en sus versos un ansia incontenible de apresar el tiempo, de hacer permanente lo fugaz y material. Según el estudio realizado por Rafael Lapesa, podemos distinguir tres etapas en la obra de Garcilaso:
La primera, es la castellana, en la que su pluma compuso versos octosílabos.
La segunda, etapa italiana o petrarquista, con notable influencia de Francesco Petrarca, donde dedicó a su amada Isabel Freyre, la mayoría de sus sonetos y canciones.
La tercera, clasicista o napolitana, con aportes de los clásicos latinos y de poetas napolitanos, concibió elegías, epístolas, églogas y odas. Su obra no vio la luz durante su vida. Fue su amigo Boscán, quien la publicó junto a su propia producción, en el año 1543, bajo el título “Las obras de Boscán y algunas de Garcilaso de la Vega”.En 1569, se editó un tomo que contenía solamente la obra de Garcilaso de la Vega.
Comentario.
Los sonetos de Gracilazo están todos enumerados, como lo hacían desde antes, no solían utilizar títulos. Esta historia esta cogida de la mitología griega, muy utilizada por los poetas de esta época. Gracilaso pertenecia a la época Renacentista.
Actividades:
a) Vocabulario:
Luengos:
Tornaban:
Hincaban
b) Métrica. Nº de sílabas de los versos, rima y estrofa.
c) Comenta la estilística del poema.
viernes, 15 de febrero de 2008
Edgar Allan Poe.- El cuervo y otros poemas.
Edgar Allan Poe.- El cuervo y otros poemas.
A F.S.E.
¿Deseas que te amen? No pierdas. Pues,
el rumbo de tu corazón.
Sólo aquello que eres has de ser
Y aquello que eres has de ser
Y aquello que no eres, no.
Así, en el mundo, tu modo sutil,
Tu gracia, tu bellísimo ser,
Serán objeto de elogio sin fin
Y el amor…un sencillo deber.
A F.S.E.
¿Deseas que te amen? No pierdas. Pues,
el rumbo de tu corazón.
Sólo aquello que eres has de ser
Y aquello que eres has de ser
Y aquello que no eres, no.
Así, en el mundo, tu modo sutil,
Tu gracia, tu bellísimo ser,
Serán objeto de elogio sin fin
Y el amor…un sencillo deber.
Edgar Allan Poe.- El cuervo y otros poemas.
Edgar Allan Poe.- El cuervo y otros poemas.
A F.S.E.
¿Deseas que te amen? No pierdas. Pues,
el rumbo de tu corazón.
Sólo aquello que eres has de ser
Y aquello que eres has de ser
Y aquello que no eres, no.
Así, en el mundo, tu modo sutil,
Tu gracia, tu bellísimo ser,
Serán objeto de elogio sin fin
Y el amor…un sencillo deber.
A F.S.E.
¿Deseas que te amen? No pierdas. Pues,
el rumbo de tu corazón.
Sólo aquello que eres has de ser
Y aquello que eres has de ser
Y aquello que no eres, no.
Así, en el mundo, tu modo sutil,
Tu gracia, tu bellísimo ser,
Serán objeto de elogio sin fin
Y el amor…un sencillo deber.
miércoles, 13 de febrero de 2008
José Agustín Goytisolo.- Palabras para Julia
PALABRAS PARA JULIA
Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido. (…)
ACTIVIDADES
A.1. Completa este poema.
A.2. ¿Cuántos años crees que tiene Julia?
A.3. Busca otro poema del autor.
B.1. Estructura del poema.
B.2. ¿Qué consejos le da el poeta a su hija?
A.3. Indica en una columna las cosas que la gente le dirá y en otra las que le dice su padre.
C.1. Estilística del poema.
C.2. Métrica del poema.
C.3. Rasgos biográficos de los hermanos Goytisolo.
Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.
Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.
Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido. (…)
ACTIVIDADES
A.1. Completa este poema.
A.2. ¿Cuántos años crees que tiene Julia?
A.3. Busca otro poema del autor.
B.1. Estructura del poema.
B.2. ¿Qué consejos le da el poeta a su hija?
A.3. Indica en una columna las cosas que la gente le dirá y en otra las que le dice su padre.
C.1. Estilística del poema.
C.2. Métrica del poema.
C.3. Rasgos biográficos de los hermanos Goytisolo.
viernes, 8 de febrero de 2008
Poemas Bukovski.- Pensión de mala muerte
BUKOVSKI.- 20 POEMAS. Pensión de mala muerte.
No has vivido
hasta no haber estado en una
pensión de mala muerte
con nada más que una
bombilla
y 56 hombres
apretujados
en catres
y todo el mundo
roncando
a la vez
y algunos de esos
ronquidos (…)
ACTIVIDADES
A.1. Copia todo el poema.
A.2. Piensa que el poeta ha vivido la experiencia que cuenta. Razónalo
B.1. Busca otro poema con una temática similar.
B.2. Copia un breve fragmento de “El Quijote” en que se hable de las ventas en que paraban
D. Quijote y Sancho Panza.
C.1. ¿Encuentras alguna similitud entre ambos alojamientos?
C.2. En el Capítulo LIX de la segunda parte de “El Quijote”, leemos este fragmento:
“Madrugó Don Quijote y, dando golpes al tabique del otro aposento, se despidió de sus
huéspes.
“Pagó Sancho al ventero magníficamente y aconsejóle que alabase menos la provisión
de su venta o la tuviese más proveída”.
¿Crees que reflejan épocas de pobreza a avaricia de los dueños esta situación de
Precariedad? Coméntalo con detenimiento.
C.3. Busca información de otras pensiones famosas en la literatura, las que aparecen en las
obras La colmena de C. J. Cela y en Tiempo de silencio de Luis Martín Santos.
No has vivido
hasta no haber estado en una
pensión de mala muerte
con nada más que una
bombilla
y 56 hombres
apretujados
en catres
y todo el mundo
roncando
a la vez
y algunos de esos
ronquidos (…)
ACTIVIDADES
A.1. Copia todo el poema.
A.2. Piensa que el poeta ha vivido la experiencia que cuenta. Razónalo
B.1. Busca otro poema con una temática similar.
B.2. Copia un breve fragmento de “El Quijote” en que se hable de las ventas en que paraban
D. Quijote y Sancho Panza.
C.1. ¿Encuentras alguna similitud entre ambos alojamientos?
C.2. En el Capítulo LIX de la segunda parte de “El Quijote”, leemos este fragmento:
“Madrugó Don Quijote y, dando golpes al tabique del otro aposento, se despidió de sus
huéspes.
“Pagó Sancho al ventero magníficamente y aconsejóle que alabase menos la provisión
de su venta o la tuviese más proveída”.
¿Crees que reflejan épocas de pobreza a avaricia de los dueños esta situación de
Precariedad? Coméntalo con detenimiento.
C.3. Busca información de otras pensiones famosas en la literatura, las que aparecen en las
obras La colmena de C. J. Cela y en Tiempo de silencio de Luis Martín Santos.
Poemas Bukovski.- Pensión de mala muerte
BUKOVSKI.- 20 POEMAS. Pensión de mala muerte.
No has vivido
hasta no haber estado en una
pensión de mala muerte
con nada más que una
bombilla
y 56 hombres
apretujados
en catres
y todo el mundo
roncando
a la vez
y algunos de esos
ronquidos (…)
ACTIVIDADES
A.1. Copia todo el poema.
A.2. Piensa que el poeta ha vivido la experiencia que cuenta. Razónalo
B.1. Busca otro poema con una temática similar.
B.2. Copia un breve fragmento de “El Quijote” en que se hable de las ventas en que paraban
D. Quijote y Sancho Panza.
C.1. ¿Encuentras alguna similitud entre ambos alojamientos?
C.2. En el Capítulo LIX de la segunda parte de “El Quijote”, leemos este fragmento:
“Madrugó Don Quijote y, dando golpes al tabique del otro aposento, se despidió de sus
huéspes.
“Pagó Sancho al ventero magníficamente y aconsejóle que alabase menos la provisión
de su venta o la tuviese más proveída”.
¿Crees que reflejan épocas de pobreza a avaricia de los dueños esta situación de
Precariedad? Coméntalo con detenimiento.
C.3. Busca información de otras pensiones famosas en la literatura, las que aparecen en las
obras La colmena de C. J. Cela y en Tiempo de silencio de Luis Martín Santos.
No has vivido
hasta no haber estado en una
pensión de mala muerte
con nada más que una
bombilla
y 56 hombres
apretujados
en catres
y todo el mundo
roncando
a la vez
y algunos de esos
ronquidos (…)
ACTIVIDADES
A.1. Copia todo el poema.
A.2. Piensa que el poeta ha vivido la experiencia que cuenta. Razónalo
B.1. Busca otro poema con una temática similar.
B.2. Copia un breve fragmento de “El Quijote” en que se hable de las ventas en que paraban
D. Quijote y Sancho Panza.
C.1. ¿Encuentras alguna similitud entre ambos alojamientos?
C.2. En el Capítulo LIX de la segunda parte de “El Quijote”, leemos este fragmento:
“Madrugó Don Quijote y, dando golpes al tabique del otro aposento, se despidió de sus
huéspes.
“Pagó Sancho al ventero magníficamente y aconsejóle que alabase menos la provisión
de su venta o la tuviese más proveída”.
¿Crees que reflejan épocas de pobreza a avaricia de los dueños esta situación de
Precariedad? Coméntalo con detenimiento.
C.3. Busca información de otras pensiones famosas en la literatura, las que aparecen en las
obras La colmena de C. J. Cela y en Tiempo de silencio de Luis Martín Santos.
miércoles, 6 de febrero de 2008
Unamuno Ávila, Málaga, Cáceres
Miguel de Unamuno
ÁVILA, MÁLAGA, CÁCERES.
Ávila, Málaga, Cáceres,
Játiva, Mérida, Córdoba,
Ciudad Rodrigo, Sepúlveda,
Úbeda, Arévalo, Frómista,
Zumárraga, Salamanca,
Turégano, Zaragoza,
Lérida, Zamarramala
Arrancudiaga, Zamora.
Sois nombres de cuerpo entero,
libres, propios, los de nómina,
el tuétano intraductible
de nuestra lengua española.
CUESTIONES:
A.1. ¿Por qué los llama nombres de cuerpo entero?
a.2. Completa esta lista con otros nombres que a ti también te lo parezcan.
b.1. Sitúa en un mapa las capitales de provincia.
b.2. Comprueba si estas ciudades tienen relación con Unamuno.
c.1. Desvela la métrica utilizada por el escritor.
c.2. Busca otro poema de Unamuno.
ÁVILA, MÁLAGA, CÁCERES.
Ávila, Málaga, Cáceres,
Játiva, Mérida, Córdoba,
Ciudad Rodrigo, Sepúlveda,
Úbeda, Arévalo, Frómista,
Zumárraga, Salamanca,
Turégano, Zaragoza,
Lérida, Zamarramala
Arrancudiaga, Zamora.
Sois nombres de cuerpo entero,
libres, propios, los de nómina,
el tuétano intraductible
de nuestra lengua española.
CUESTIONES:
A.1. ¿Por qué los llama nombres de cuerpo entero?
a.2. Completa esta lista con otros nombres que a ti también te lo parezcan.
b.1. Sitúa en un mapa las capitales de provincia.
b.2. Comprueba si estas ciudades tienen relación con Unamuno.
c.1. Desvela la métrica utilizada por el escritor.
c.2. Busca otro poema de Unamuno.
Anónimo
Anónimo
EN ESTA PLAZUELITA…
En esta plazuelita,
en este llano,
se mantiene la nieve
todo el verano.
¡Cómo llueve!
¡Qué serenita cae la nieve!
Y el aire cierzo
la detiene.
CUESTIONES
a.1. ¿Dirías que predominan los versos de arte menor o de arte mayor?
a.2. ¿Qué reflexión harías de tu contestación anterior?
b.1. Comenta sobre el manto, la caída de la nieve. ¿Te sugiere algo la estructura
de las dos estrofas?
b.2. Comenta la métrica del poema (nº de sílabas y la rima).
c.1. VV 1 y 2 ¿Qué figura literaria resaltas?
c.2. aire cierzo, ¿dónde el cierzo “corta la cara”? Busca otros tipos de viento y di las zonas geográficas que los “disfrutan”.
EN ESTA PLAZUELITA…
En esta plazuelita,
en este llano,
se mantiene la nieve
todo el verano.
¡Cómo llueve!
¡Qué serenita cae la nieve!
Y el aire cierzo
la detiene.
CUESTIONES
a.1. ¿Dirías que predominan los versos de arte menor o de arte mayor?
a.2. ¿Qué reflexión harías de tu contestación anterior?
b.1. Comenta sobre el manto, la caída de la nieve. ¿Te sugiere algo la estructura
de las dos estrofas?
b.2. Comenta la métrica del poema (nº de sílabas y la rima).
c.1. VV 1 y 2 ¿Qué figura literaria resaltas?
c.2. aire cierzo, ¿dónde el cierzo “corta la cara”? Busca otros tipos de viento y di las zonas geográficas que los “disfrutan”.
martes, 5 de febrero de 2008
poemas Rima VII Bécquer
RIMA VII
Gustavo Adolfo Bécquer
Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!
-¡Ay! –pensé-, ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz como Lázaro espera
que le diga: “Levántate y anda”!
CUESTIONES
a.1. Identificación entre el Amor, la Mujer y la Poesía.
a.2 Busca en el texto estas connotaciones.
b.1. El arpa es metáfora de la inspiración del poeta.
b.2. ¿Qué necesita para que ambas cobren vida?
c.1. Lázaro, personaje bíblico, (y el paralítico).
c.2. Busca información de estos personajes.
Gustavo Adolfo Bécquer
Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!
-¡Ay! –pensé-, ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz como Lázaro espera
que le diga: “Levántate y anda”!
CUESTIONES
a.1. Identificación entre el Amor, la Mujer y la Poesía.
a.2 Busca en el texto estas connotaciones.
b.1. El arpa es metáfora de la inspiración del poeta.
b.2. ¿Qué necesita para que ambas cobren vida?
c.1. Lázaro, personaje bíblico, (y el paralítico).
c.2. Busca información de estos personajes.
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